最近“女子试衣间遭男童掀帘”事件，在网络上持续引发关注，

1月3日优衣库试衣间一名女子在换衣服的时候被男童掀帘子，男童还偷窥，女子让男童出去，对方家长不但不教育自己的孩子，反而在谩骂女子，

(资料图片)

并且指责女子和自己一两岁的孩子计较，据女子回忆两个孩子不止一两岁，看到一个男孩子身高很高，女子想需要拿出手机拍下视频，可是手机却被家长抢过去。

大家关注的不仅是男孩没有素质的行为，还有孩子母亲的态度。

这种事情并不是很少发生，这样的家长也不少，总是会拿孩子还小不懂事，搪塞过去，家长自己缺少规则意识，孩子就更加地没有规则可言了，可以预见这样的孩子长大后到了学校、职场等等，诸多需要遵守规则的地方时会表现如何？

大部分家长都会希望自己的孩子是文明礼貌、人见人爱的，希望自己的孩子是一个遵守社会公共良俗，遵守法律，能够适应不同环境，受人欢迎的好公民，而这些目标的达成离不开从小对孩子进行规则教育重视。

那为什么规则教育如此重要呢？那么规则教育的最佳时期是什么时候？如何对不同年龄段的孩子进行规则教育？孩子违反规则怎么办？如果孩子已经长大该怎么进行规则教育呢？

01 规则教育的重要性

人是社会性动物，社会的存在就离不开规则，不管是工作、学习都需要遵守社会成员公认的规范和准则，为了避免孩子成为头痛的“熊孩子”，规则教育就显得尤为重要，

▪ 规则教育不仅能够帮助孩子社会化，从无对错的世界进入到有对错的世界，适应世界的规则，为进入成人世界做准备。

还能够增加孩子内心世界的秩序感，给到孩子确定感、安全感、自控感、同理心，从而使孩子的心理得到更健康的成长。

▪ 如果没有规则教育，孩子的行为会不受规则的控制，不愿承担责任，不愿遵守法律规则，自控力差，甚至无法辨别什么是对的什么是错的。

人际关系中也容易搞破坏，在人际中也很难得到他人的喜欢与认可，处处碰壁的孩子很难获得快乐融洽的人际关系。

所以规则教育是养育孩子过程中非常重要的环节，它会很大程度影响到孩子适应社会的能力与生存能力。

02 规则教育的关键期是什么时候？

孩子规则意识的发展是从他律到自律的过程。

在中国，往往孩子的规则教育是在上学期间，随着孩子的年龄越大越严格；在西方，对孩子的规则教育一般是从三岁开始，7岁之前就完成了大部分的规则教育，随着孩子的年龄越大越放松，到了高中就基本不管了。

从发展心理学的角度来说，恰当的规则教育则是从三岁开始比较好，为什么呢？

第 一

3-6岁是儿童规则意识发展和形成的重需要时期，这时孩子的超我和道德意识开始产生，自我意识变强，

在这段时间孩子会非常相信和崇拜父母，他们会接受来自父母的一切，并把这一切渗透到自己的潜意识和人格中。

第 二

3岁是孩子渴望秩序感的年龄，有过三岁左右孩子养育经历的父母可能有这样的发现，这个时候的孩子，特别重视秩序感，他放好的东西你不能随便碰，他拿着的蛋糕你不能随便吃，原因是什么呢？

他们刚开始学会控制自己的身体去探索世界的孩子，对未知是不安的，所以他会期望周围的世界是有秩序的，这样会减少意外出现带来的不安全感，规则的制定会增加他的秩序感、安全感，促进孩子规则意识的养成。

像我的同事的孩子刚好三岁，她的孩子发现每次都是母亲先进门，父亲后进门，有一天父亲先进门，母亲后进门，孩子就哭着闹着让他们重新进门，要求一定要母亲先进门，这种进门顺序的更换会使孩子感到不安全，对环境没有掌控感。

抓住孩子重视秩序感的关键年龄，配合父母正确的引导，能够更好地培养孩子的规则意识。

第 三

从小没有培养孩子的规则意识，自由惯了的孩子往往会难以适应校园生活，因为这个时候孩子不仅要学习家庭规则，还要适应学校的规则，

相当于一个人要么完全不运动，要么一运动就开启铁人三项模式，会让孩子非常的不适应，很容易遭遇孩子的挑战与抵抗。

临床中发现，小学之前缺乏规则教育的孩子，进入学校之后往往比较难以适应，容易有畏难情绪，容易产生厌学拒学，因为学校的条条框框对比家里的无拘无束，实在无法适应；

反之，从小接受规则教育的孩子，到学校后有规则意识的他们很快就能适应校园生活，就算待在学校同样有舒适感。

第 四

3-6岁时期的孩子往往力量比较小，不容易抵抗挑战父母的规定。

03 如何对孩子进行规则教育呢？

1

父母需要明确规则教育的目的

规则教育的目的是帮助孩子健康地成长，帮助孩子更好的社会化，为了帮助孩子走出家门可以更好地适应社会，能够在社会上立足，而不是为了控制孩子，或为了让孩子满足父母的需求。

注意：规则教育首先是先从父母开始的，其次才是孩子。

2

根据不同年龄段孩子的特点制定规则

3-6岁的孩子，父母可以帮助他们制定规则，告诉孩子家里有哪些规则：包括饮食起居规则，自理规则，家务规则，人际关系中基本的交往规则等等

告诉孩子哪些事情属于孩子自己的事，哪些事情属于父母的事情，哪些事情可以做，哪些事情不可以做，违反规则会有什么结果，但是这段时期的规则需要简单易操作，条数不宜过多。

告诉孩子为什么要有这些规则，然后每个规则都给孩子亲身示范，确定孩子学会了为止。

完成后明确地在家中张贴，还可以在规则下面和孩子一起按手印，增加过程的仪式感。

到了小学阶段，父母可以和孩子协商规则的制定，但是规则的制定还是需要以父母为主，可以允许孩子提出自己的想法，父母同时要起到辅助孩子制定，以及监督遵守的作用。

到了初中阶段，父母需要跟孩子协商规则，当规则发生冲突的时候尽量以孩子的为主，这样不容易引起叛逆，孩子也更愿意遵守，父母则要起到提出参考意见与提醒的作用。

到了高中阶段，父母则可以放手，把规则的制定权以及管理权完全交给孩子，因为之前几个阶段内化形成的规则意识已经可以很好地帮助孩子适应社会，保护自己了。

而中国大部分家长都把顺序颠倒了，孩子小时候接受着家里人的疼爱，一切以孩子为中心，觉得孩子还小不需要太多管理，或是管了他也听不懂，

到了青春期发现孩子总是不守规则，再去用规则束缚，已经很难改变了，反而更容易使孩子进入青春期的叛逆阶段。

在家庭治疗的过程中会发现，大多数行为成瘾、厌学拒学的孩子都是家里缺乏规则教育。

注意：规则可以根据孩子的不同成长阶段进行调整，但是不能朝令夕改，更改规则前要向孩子要说明原因，并且有公开的声明，确保孩子已经明晰规则的调整。

所有的规则教育，都需要有孩子违反规则时的应对方式，例如如果上网时间到了，你不下，父母就会帮你下，会把网线断掉。

如果孩子违反规则也需要先了解孩子为什么违反规则，是主观原因，还是客观原因，听孩子解释，客观原因充分可多给宽容，主观原因坚决执行。

3

如何应对孩子违反规则

所有的孩子在一开始的时候都会尝试去挑战规则，挑战规则的方式有很多，耍赖，撒娇，生气，寻求另一方父母，或者爷爷奶奶外公外婆的求情与庇护。

▼▼▼▼▼

网络时代，相信很多父母都会给孩子制定上网规则，觉得孩子即将小升初，不能没有限制地玩游戏，

于是父母与孩子一起制定了双方都满意的上网规则，前三天孩子还可以遵守，第四天时间到了，妈妈让他下线，他就开始跟妈妈撒娇求情“这个游戏再有5分钟就可以了，没打完会被扣分，我的好妈妈就帮帮我吧。”

为了避免破坏亲子关系，维护好妈妈的形象，我想这个时候大部分父母都会同意了，当然这个妈妈也同意了，却不知道当你同意的那一刻，就是在帮助孩子破坏规则，然后这个孩子下次会要10分钟，20分钟，最后规定就形同虚设了。

所以很多时候不是孩子不能遵守规则，而是孩子挑战规则的时候，父母先纵容，先破坏了规则，让孩子觉得在父母这里规则是可以挑战的，只要一次挑战成功，就会次次挑战，而只要一次挑战不成功，孩子下次就不会再挑战。

04 那为什么父母会帮助孩子破坏规则呢？

1

为了维护好妈妈的形象

潜意识有讨好孩子的成分，担心严格执行规定会破坏亲子感情，却没有想到当你破坏规则的那一刻，你在孩子心目中的形象也被破坏了，那一刻你在孩子心目中就是一个无法执行规定的父母，是说话不算话的父母，下一次当你不能纵容他的时候，他就会更恨你。

而当你严格遵守规则的时候，虽然一开始孩子会有点生气，但过后他会反省自己的问题，然后心中就会升腾起对你的尊重。

2

父母潜意识不愿意跟孩子分离

父母会下意识地让孩子不要那么快学会规则，因为规则感越强的人，自控力越强，越不需要父母的控制，社会适应能力也越强，越能够离开父母，独立自主，而这会让父母有被抛弃的焦虑感，所以为了孩子可以陪在身边，就不能让孩子太好地学会规则。

05 如果孩子错过最佳的规则教育时期,该怎么进行规则教育？

父母可能会疑惑，我的孩子已经长大了，例如到了小学后期，初中，高中，猛然发现没有系统的对孩子进行过规则教育，这时候我还可以做些什么增加孩子的规则意识呢？

1

做好榜样作用

这时候你再跟孩子制定规则往往已经很难了，榜样就会成为孩子很好的规则教育，你希望孩子做的，你做到，你不希望孩子做的，你坚决不做，这样一样可以进行很好的规则教育。

例如你遵守职场的规则，法律法规，婚姻规则，交通规则，这些部分都会无形地影响孩子去遵守规则。

2

孩子的事情交给他自己做，

并且自己承担结果

例如今天要下雨，父母提醒孩子带伞，他不理你，然后被雨淋感冒了，这就是他违反自然规则需要承担的自然惩罚，而你只需要做到提醒，以及孩子感冒之后的关心即可，不需要强制孩子带伞。

还有孩子的房间卫生，洗衣服叠衣服，个人卫生，个人学习等都交给他负责他承担，承担结果往往是进行规则教育最好的方式之一。

3

所有的规则都需要与孩子协商，

不制定单边规则

我们父母需要时刻明确，作为父母制定规则是为了孩子更健康地成长，先让孩子遵守规则，然后能够适应不同的规则，在不同的环境下能够生存下来，从而能够更好地发展，变得强大。

最终做到能够去优化规则、创造规则，最终实现我们自我的最大化，自由的最大化。

整理、编辑：溪溪子

审核：彭秋红

内容来源：第13期家庭心理慢谈直播

标签 铁人三项 发展心理学 婚姻规则 成人世界 家庭治疗 饮食起居 亲子关系 交通规则 不安全感 人见人爱 人际关系 条条框框 校园生活 法律法规 内心世界 自我意识 保护自己 爷爷奶奶